Die Schülerinnen und Schüler als Geschworene, die über den Angeklagten Verres zu urteilen haben – das ist der innovative Ansatz, von dem die Ausgabe ausgeht. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in die Rolle eines Zuschauers hineinversetzen und den Prozess gegen Verres ”miterleben“. Sie lernen dabei die Figur des Verres und sein Umfeld kennen und bekommen Einblicke in Ciceros persönliche wie politische Situation und seine rhetorische Taktik. Auch die römische Provinzverwaltung und der dort stattfindende Machtmissbrauch werden thematisiert.



Ziel der Ausgabe ist es, den Schülerinnen und Schülern einen umfassenderen Überblick als bislang über das Gesamtwerk der Verrinen zu vermitteln. Aufgaben zur Sprachanalyse, gezielte Grammatikwiederholung und eigene Kapitel zu Übersetzungs- und Interpretationsmethoden unterstützen die Textarbeit und stärken die Methodenkompetenz der Schülerinnen und Schüler.