Anfang 1999 feiert Josef Thonhauser, Professor am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Salzburg, seinen 60. Geburtstag. Aus diesem Anlaß widmen ihm Freunde, Kollegen und Schüler eine Festschrift.

Die einzelnen Beiträge stehen in einem engen Zusammenhang mit zwei Forschungsbereichen, die auch zu den wichtigsten des Jubilars gezählt werden können: die Themenkreise Schulpädagogik und Lehrerbildung.

In den einzelnen Artikeln werden aktuelle Forschungsergebnisse zu Fragen der Bildungspolitik und Bildungsproblematik, zur Didaktik, zur Schulentwicklung und zur Lehrer/innenaus- und -fortbildung präsentiert: Konkret finden sich Überlegungen zu einer zeitgemäßen Fassung des Bildungsbegriffs, zur Nachhaltigkeit des Lernens in der Lehrerfortbildung, zu den Bildungsaufgaben der Schulfächer, zum Mastery Learning-Ansatz in der Berufsbildung genauso wie Impulse zur Umsetzung lebendigen Lernens im Unterricht u.v.a.m.

In einem Interview, das die Herausgeber mit Josef Thonhauser geführt haben, nimmt dieser Stellung zu aktuellen schulpolitischen Fragen und skizziert seine Vorstellungen über die Weiterentwicklung der universitären Lehrer/innen- Ausbildung.