Beiträge zu einer bildungspolitischen Kontroverse, Berichte aus der Pädagogik
Shaker
ISBN 9783844051209 146 Seiten, Taschenbuch/Paperback
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Schulentwicklung und Qualitätsentwicklung bestimmen seit vielen Jahren die schulische Praxis. Schul- und Bildungsbehörden widmen diesen Themen eine herausragende Aufmerksamkeit. Die Beiträge dieses Bandes beleuchten bislang wenig beachtete Aspekte der Schul- und Qualitätsentwicklung. Sie setzen sich mit deren Hoffnungen und Ansprüchen auseinander. Sie prüfen ihre logische Stimmigkeit und empirische Umsetzbarkeit. Letztlich geht es um die Frage, ob Schul- und Qualitätsentwicklung die schulische Praxis derart zu verändern vermögen, dass sowohl Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte und Schulleitungen spürbar davon profitieren können?