Schüler und Lehrer werden in die Lektüre integriert, so dass der Leseprozess durch das Buch eingeleitet wird, damit Lehrer und Schüler richtig in die Lektüre integriert werden und sie diese analysieren, verstehen und in der Praxis umsetzen können.Das Buch besteht aus 8 zusammengestellten Artikeln, die sich mit dem Thema des bewussten Lesens, der Psychopädagogik und der Didaktik im Klassenzimmer befassen.