Travail d'étude de lannée 2002 dans le domaine Didactique - Français - Pédagogie, Linguistique, Universität Hamburg, langue: Français, résumé: Muysken (1995) discute de divers contraintes syntaxiques sur le mélange de codes

au niveau lexical dans une grammaire bilingue enfantine telles que la contrainte

de gouvernement postulée par DiSciullo, Muysken & Singh (1986) et la contrainte

d´équivalence proposée par Poplack (1980). Ces contraintes grammaticales excluent

l´emploi régulier et arbitraire du mélange de codes dans des énoncés mélanges encore

caractéristique des étapes développementales initiales pendant l´acquisition simultanée

de deux langes premières et aideront au enfant bilingue de maîtriser l´emploi

régulier de l´alternance de codes à un stade avancé conformément à la grammaire

adulte. Muysken (1995) souligne le rôle clé joué par la notion grammaticale

de gouvernement comme l´assise théorique sur laquelle base la conception de telles

contraintes syntaxiques et comme le mécanisme qui détermine le foctionnement et

l´efficacité de telles contraintes syntaxiques comme de réstrictions sur le mélange

de codes. L´auteur propose de divers modifications et une définition uniforme de

ces contraintes syntaxiques en terme de la notion grammaticale de gouvernement. [.]