Die Pädagogik hat im 20. Jahrhundert institutionelle Grenzen überschritten. Schulisches Lernen wurde durch lebenslaufbegleitende Sozialpädagogik ergänzt, Sozialarbeit wurde zu einer Kraft, die Menschen in Lebenskrisen unterstützt und versichert. Beide Reformbewegungen sind zur Sozialen Arbeit zusammengewachsen. Das Buch rekonstruiert die Hauptlinien dieser Entwicklung.