Der Prozess der Digitalisierung eröffnet für das Lehren und Lernen in der Grundschule neue Chancen und Möglichkeiten. Wie diese konkret aussehen können, wird in diesem Band am Beispiel der Fächer Deutsch und Mathematik veranschaulicht. Vorgestellt werden insgesamt acht innovative Konzepte für die unterrichtliche Praxis, die im Rahmen von Forschungsprojekten entwickelt und in der Praxis erfolgreich erprobt wurden.



Für den Deutschunterricht

Digital Storytelling und intermediales Geschichtenverstehen,

Bildliteralität und Bilderbuchanalyse unter besonderer Berücksichtigung

der BildTextKorrespondenz,

Förderung der Leseflüssigkeit durch das Lesen mit Hörbuch unter

Anpassung der Sprechergeschwindigkeit,

Adaptable Books und LESOMAT
Buchempfehlungen von Kindern

für Kinder

Trickfilm und Hörspielerstellung mit digitalen Medien



Für den Mathematikunterricht

Integrative Erarbeitung von Würfelkonfigurationen mit Hilfe von

physischen und digitalen Arbeitsmitteln

Algorithmen im Alltag

Entdeckendes Lernen mathematischer Zusammenhänge durch altersgerechte Programmierumgebungen