Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Widmet man sich dem Studium der Weiterbildung, so stößt man in sehr

regelmäßigen Abständen in der Literatur (egal ob neueren oder älteren

Erscheinungsdatums) auf folgende Problematik:



Unternehmen müssen auf dem Markt mit ihren Konkurrenten mithalten, um

wettbewerbsfähig zu sein. Insbesondere im Zuge der Globalisierung wird von

den Mitarbeitern in den Betrieben die ständige Bereitschaft zur Weiterbildung

verlangt, um vor allem auf technologischem Gebiet mithalten zu können.

Betriebliche Weiterbildung soll als Schnittstelle von Bildung und Wirtschaft

dafür Sorge tragen, dass die Mitarbeiter up-to-date sind und im jeweiligen

Unternehmen neuartige Begriffe wie selbstgesteuertes Lernen und lernende

Organisation nicht nur Schlagworte bleiben, sondern auch tatsächlich umgesetzt

werden.

Der technische Fortschritt hat zur Folge, dass vor allem im Bereich der

Informations und Telekommunikationsmedien ein rasanter Wandel vor sich

geht. Kein Unternehmen kommt heute ohne den Personal Computer und das

Internet aus und die Mitarbeiter müssen ständig zu einem intellektuellen

Upload in diesem Bereich bereit und fähig sein.

Die Multimedia hat ihren Einzug in die (betriebliche) Weiterbildung gehalten

und mit ihr das Schlagwort E-Learning. Das computerunterstützte Lernen

soll selbstgesteuertes Lernen immer und überall ermöglichen und für die

uneingeschränkte Nutzung von Lernenden in interaktiven Lernanwendungen

sorgen.

ELearning ist ein umfassendes Themengebiet in der betrieblichen Weiterbildung

geworden und um den Rahmen der vorliegenden Arbeit nicht zu sprengen,

habe ich mich darauf konzentriert, einen Überblick über die aktuelle

Literatur zu geben, die sich mit dem Thema E-Learning in der betrieblichen

Weiterbildung beschäftigt.