Das Ziel dieses Reiseführers ist es, sich einerseits mit den Rahmen-lehrplänen (Teile A bis C) vertraut zu machen. Andererseits soll die pragmatische Ausrichtung erkannt werden. Das Heft ist so konzipiert, dass es in zwei Seminarsitzungen à 2,5 Stunden durchführbar ist. Sollte weniger Zeit zur Verfügung stehen, so empfehle ich den Schnelldurchlauf, der Sie mit den wichtigsten Konzepten vertraut macht.



Am Ende können Sie den Kompetenz- und Standardbegriff definieren und voneinander abgrenzen, die Inhalte einer Lernberatung nennen, die Fertigkeitsbereiche der Sprachkompetenz sowie den Begriff der Medienkompetenz definieren und fächerübergreifend einen Standard für einen Lernbereich konkretisieren. Darüber hinaus können Sie die Ziele des Fremdsprachenunterrichts benennen, das Kompetenzmodell und eine Übersicht Ihrer heterogenen Lerngruppe darstellen, Sprachniveaus konkret einer Lerngruppe zuordnen und Inhalte von Themenfeldern und Themen abgrenzen sowie fächerübergreifenden Unterricht organisieren.