Die Studie konzentriert sich auf die Einführung der computervermittelten Kommunikation (Computer Mediated Communication, CMC) im Fernunterricht für effektive Englischlehrprogramme in Pakistan. Der Forscher entwarf und realisierte ein CMC-ELT-Blended-Modell für die Studenten, die im MA TEFL-Programm der Allama Iqbal Open University Islamabad, Pakistan, eingeschrieben waren. Die Forscherin versuchte, die Wirksamkeit von CMC in Bezug auf Lernen, Interaktion, Zugang und Kosten der Studierenden herauszufinden. Die Studenten erhielten Online-Unterstützung bei ihren Studien. Die Daten wurden durch AIOU-Dokumente, Fragebögen, Tests und gezielte Gruppendiskussionen gesammelt. Die Ergebnisse der Studie bewiesen die Wirksamkeit der CMC im Fernunterricht.