Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universität Gießen, Veranstaltung: Jugend zwischen Bildungselite und Bildungsarmut, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bildung, insbesondere die Schulbildung, ist in einer modernen Gesellschaft wie der

unseren eine unumgängliche Voraussetzung, wenn man einen qualifizierten Abschluss

erhalten möchte. Gleichzeitig ist ohne eine Bildung auch kein Einstieg in die Berufswelt

möglich. Der Bildungserwerb ist ein Mittel zum Zweck: Er sichert uns die Zukunft.

Vielerorts sind Debatten über die Bildungsgleichheit zu hören, doch fragt man sich: Wo? -

Wo geht er entlang, dieser Weg, der uns allen den gleichen Zugang zur Bildung ermöglichen

soll? Und: Ist der Weg der Chancengleichheit der richtige?

Die Chancengleichheit ist wohl zugegebenermaßen momentan mehr Illusion als Realität, die

Bildungsbeteiligung der unteren Milieus1 ist jedoch in den letzten Jahrzehnten enorm

gestiegen und auch ihre Bildungsabschlüsse sind mittlerweile qualifizierter als noch vor 50

Jahren.

Der Schulweg eines Kindes ist enorm von seinem familiären Umfeld und den Investitionen

der Eltern geprägt, ein Kind kann nur gute Leistungen erbringen, wenn die Eltern hinter ihm

stehen und ihm ausreichend Unterstützung geben. Die Familieninvestitionen sind trotz allem

nur ein kleiner Faktor von vielen, die Einfluss auf den Bildungsweg eines Kindes haben. Mit

einigen dieser Faktoren möchte ich mich im Folgenden näher beschäftigen, da die

Vorraussetzungen in der Familie den größten Einfluss auf die Zukunft eines Kindes haben,

wird die Institution Familie an erster Stelle angeführt.



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