Es gibt sie in jeder Klasse und in jeder Familie: außergewöhnlich begabte Kinder. Manche fallen durch spezielle Kenntnisse, Leistungen oder Fähigkeiten auf; andere werden während ihrer ganzen Schulzeit nicht erkannt.



Wie kann es Lehrkräften gelingen, intellektuell besonders begabte Kinder und Jugendliche frühzeitig zu erkennen, sie zu begleiten und angemessen zu fördern?



Das Buch eröffnet praxisorientierte Einblicke in dieses vielschichtige Thema und zeigt, wie der Umgang mit besonders begabten Kindern und Jugendlichen im ganz normalen Schulalltag gelingen kann.