Gegenstand dieser Arbeit sind zwei zentrale und

aktuelle Entwicklungen im Bereich des Lernens mit

computergestützten Medien.



Auf der einen Seite hat die technische Entwicklung

neue Möglichkeiten der Gestaltung von Lernangeboten

hervorgebracht, die sich vor allem hinter dem stark

verbreiteten Schlagwort E-Learning verbergen. Auf

der anderen Seite ist nach einer

gewissen "Goldgräberstimmung" eine deutliche

Ernüchterung eingetreten. Die Ursache dafür liegt in

vielen Fällen weniger in der gestalterischen und

didaktischen Qualität und dem damit verbundenen

Lernerfolgen als in der geringen Akzeptanz bzw.

Nutzung der Angebote.



Zielsetzung der Arbeit ist es, Licht in die Frage zu

bringen, welche Faktoren eine häufige Nutzung des

Lernangebotes Web TV fördern oder hemmen. Dazu wird

der bestehende Erkenntnisstand zum Thema Akzeptanz,

die speziellen Erfahrungen mit dem Angebot Business

TV und audiovisuellen Medien als auch das Wissen aus

dem gesamten Spektrum von E-Learning Angeboten

berücksichtigt.